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जटिल आकार बनाएं Draw

जटिल आकार बनाएं Draw


क्या नीचे की छवि जैसी जटिल आकृतियों (बहुभुज) को खींचना संभव है, रेखाओं और चापों को मिलाकर। यह भूमि सर्वेक्षण योजना की तरह है। तो मेरे पास प्रत्येक बिंदु के निर्देशांक हैं और चाप के मामले में - त्रिज्या, तार, लंबाई, समन्वय ...

मैं संभावित समाधान खोजने की कोशिश कर रहा हूं, लेकिन कोई नहीं मिला। मैं गूगल मैप्स एपीआई, ओपनलेयर्स / ओएल 3, कैटलॉगज के लिए खुला हूं


उपलब्ध उपकरण का उपयोग करने के लिए कोई तैयार नहीं है, लेकिन मुझे लगता है कि तीन में से किसी भी पुस्तकालय का उपयोग करके अपने स्वयं के उपकरण को लागू करना इतना मुश्किल नहीं है। उदाहरण के लिए OpenLayers में, मुझे लगता है कि आप DrawComplexShape नियंत्रण बना सकते हैं, इसे ड्रॉ आर्क क्षमताओं के साथ सामान्य DrawFeature Control का विस्तार किया जा सकता है।

मुख्य चुनौती चापों को खींचना होगा। उसके हिसाब से यहाँ एक बहुत अच्छा उदाहरण है पढ़ने के लिए। विधि को लागू करने के बाद, आपको विधि के लिए आवश्यक तर्क इनपुट करने के लिए उपयोगकर्ता इंटरैक्शन को डिज़ाइन और कार्यान्वित करने की आवश्यकता होगी। यह या तो केवल कुछ टेक्स्ट बॉक्स हो सकते हैं जहां आप मान टाइप कर सकते हैं या माउस जेस्चर के माध्यम से एक कट्टर तरीके से (ताकि आप माउस चाल के माध्यम से परिणाम देख सकें)।


अध्याय 7 [अनुभूति]

बायां हाथ दायां हाथ अध्ययन
--> यदि आप बाएं हाथ के हैं, तो आप सोच सकते हैं कि क्या सौम्यता मानसिक-घूर्णन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है। Kotaro Takeda और coauthors (2010) ने प्रतिभागियों से एक मानव हाथ की तस्वीरें देखने के लिए कहा --> पहचानें कि क्या बाएं या दाएं हाथ देख रहे हैं। दाएं हाथ के लोगों ने बाएं हाथ की तुलना में दाएं हाथ को तेजी से पहचाना। बाएं हाथ के लोगों ने दोनों हाथों को समान रूप से जल्दी से पहचान लिया। हालांकि, दोनों समूहों ने सीधे-सीधे चित्रों को तेजी से पहचाना - और अधिक सटीक रूप से - उल्टा चित्रों की तुलना में। यह विशेष खोज पहले के शोध के अनुरूप है। आखिरकार, लोगों को किसी छवि को 180 डिग्री के बजाय 0 डिग्री घुमाने में कम समय लगता है।

उम्र
-->बुजुर्ग लोग मानसिक-रोटेशन कार्य पर युवा लोगों की तुलना में अधिक धीमी गति से प्रदर्शन करते हैं। इसके विपरीत, उम्र का अन्य इमेजरी कौशलों के साथ लगातार संबंध नहीं है, जैसे कि दिशा की भावना या मानसिक छवियों को स्कैन करने की क्षमता ability

सांकेतिक भाषा और बधिर प्रतिभागी
-->बधिर व्यक्ति / अमेरिकी सांकेतिक भाषा (एएसएल) में धाराप्रवाह एक दृश्य में वस्तुओं की व्यवस्था को देखने और उस दृश्य को 180 डिग्री तक मानसिक रूप से घुमाने में विशेष रूप से कुशल हैं। लाभ क्योंकि उन्हें एक कथावाचक को एक चिन्ह उत्पन्न करते देखने का व्यापक अनुभव है। फिर उन्हें मानसिक रूप से इस चिन्ह को 180 डिग्री घुमाना चाहिए।


UCanCode की शक्ति को उजागर करने के लिए तैयार हो जाओ .NET

3), विभिन्न प्रकार के उन्नत वेक्टर ऑपरेशन फ़ंक्शन प्रदान करता है, जैसे कि ज्यामितीय संचालन, पथ वक्र, संरेखण, इंटरप्ट, और इसी तरह।

4), एसवीजी प्रारूप (मानक प्रारूप) में निर्यात किया जा सकता है।

5) सभी स्रोत कोड प्रदान करें, कोर सी ++ में लिखा गया है, और विजुअल स्टूडियो 6 से नवीनतम विजुअल स्टूडियो 2021 तक सभी विजुअल स्टूडियो संस्करणों के लिए समर्थन प्रदान करता है।

6) सभी कार्यों को स्वतंत्र रूप से अनुकूलित किया जा सकता है।

UcanCode द्वारा प्रदान किया गया SVG नियंत्रण निम्नलिखित है, जो SVG संपादक के सभी कार्यों को समाहित करता है। आप अपने सी #, वेब, जावा, एएसपी.नेट, डेल्फी और अन्य अनुप्रयोगों में एसवीजी आयात, संपादन और निर्यात कार्यों को जोड़ सकते हैं:

बुनियादी कार्य इस प्रकार हैं:

1), आप वेक्टर एसवीजी फ़ाइल खोल सकते हैं।

2), आप सीधे एसवीजी ग्राफिक्स को संपादित कर सकते हैं।

3), विभिन्न प्रकार के उन्नत वेक्टर ऑपरेशन फ़ंक्शन प्रदान करता है, जैसे कि ज्यामितीय संचालन, पथ वक्र, संरेखण, इंटरप्ट, और इसी तरह।

4), एसवीजी प्रारूप (मानक प्रारूप) में निर्यात किया जा सकता है।

5) सभी स्रोत कोड प्रदान करें, कोर सी ++ में लिखा गया है, और विजुअल स्टूडियो 6 से नवीनतम विजुअल स्टूडियो 2021 तक सभी विजुअल स्टूडियो संस्करणों के लिए समर्थन प्रदान करता है।

6) सभी कार्यों को स्वतंत्र रूप से अनुकूलित किया जा सकता है।

7) वेब, Asp.net, HTML5, C#, Java, Delphi और अन्य अनुप्रयोगों में कॉल किया जा सकता है।

(विवरण के लिए, कृपया मूल्यांकन संस्करण स्थापित होने के बाद फ़ोल्डर SVGDemo देखें)।

ई-एक्सडी ++ घटक पुस्तकालय दृश्य ग्राफिक्स वेक्टर ग्राफिक्स समाधान में सैकड़ों विशेषताएं शामिल हैं, सूचीबद्ध होने के लिए एक साधारण सूची का उपयोग करना मुश्किल है, निम्नलिखित कुछ सुविधाओं के सापेक्ष महत्व में से कुछ हैं:

Visio-शैली बहु-पृष्ठ डिज़ाइन, आप अपने वर्तमान ग्राफ़िक डिज़ाइन के लिए जितने पृष्ठ जोड़ सकते हैं, फ़ाइल कर सकते हैं।

प्रत्येक डिज़ाइन को पृष्ठ के कैनवास आकार को सेट किया जा सकता है।

सम्मिश्रण रेखाएँ और वक्र, जिससे आप आसानी से अनगिनत जटिल ग्राफ़िक्स बना सकते हैं।

प्रिंटर, प्रिंटिंग पेपर, प्रिंटेड बॉर्डर, ओरिएंटेशन, प्रिंट प्रीव्यू आदि को कोई कोड लिखे बिना सबसे अधिक पेशेवर उपचार।

सम्मिश्र पाठ संपादक आपको संपादन, टाइपसेटिंग और मुद्रण के लिए सीधे आरटीएफ फ़ाइल के कैनवास पर अनुमति देता है।

असीमित पूर्ववत करें / फिर से करें समर्थन, और एकाधिक बैच संचालन के लिए समर्थन।

ज्यामितीय संक्रियाओं के जटिल रूप का समर्थन करते हैं जैसे प्रतिच्छेदन, फेज और, घटाना इत्यादि।

कस्टम गुण मान जोड़ने के लिए Visio किसी भी ग्राफ़िक्स की तरह मुफ़्त हो सकता है, और सभी नए जोड़े गए गुण मान UNDO / REDO का कार्यान्वयन हो सकते हैं।

कैनवास पर किसी भी ग्राफिक्स को सीधे रोटेशन, स्केलिंग, मूविंग, विरूपण, विरूपण, और इतने उन्नत संचालन में कर सकते हैं।

पाठ जोड़ने के लिए कैनवास में कहीं भी हो सकता है, और ग्राफिक्स को किसी भी कोण पर घुमाया जा सकता है।

लेबल, परत, सहायक लाइनों, स्वचालित कैप्चर का समर्थन करें।

बनाने के लिए प्रत्यक्ष केबल का समर्थन, 15 केबल तक किन्हीं दो स्टॉप के बीच बनाया जा सकता है।

सीधे Visio, Powerpoint और अन्य ग्राफ़िक को E-XD++ कैनवास पर कॉपी किया जा सकता है।

कैनवास ज़ूम के एक बड़े अनुपात का समर्थन करते हैं, और कैनवास को धक्का देने के लिए माउस के माध्यम से क्षैतिज या लंबवत फ्लैट का समर्थन करते हैं।

मिलीमीटर, सेंटीमीटर, इंच, पैर और अन्य इकाइयों के लिए समर्थन तैयार किया गया।

पृष्ठभूमि, अग्रभूमि अलग संपादन का समर्थन करता है।

ईएमएफ, बिटमैप, जेपीईजी, एसवीजी, और अन्य फ़ाइल स्वरूपों में निर्यात किया जा सकता है।

डेटा विनिमय की सुविधा के लिए पेशेवर एक्सएमएल प्रोसेसिंग कक्षाएं प्रदान करना।

. एसवीजी आयात और निर्यात का समर्थन करें।

. DXF आयात और निर्यात का समर्थन करें।

. आर्कजीआईएस आकार आयात का समर्थन करें।

. एक्सएमएल लोडिंग और सेविंग का समर्थन करें।

. माइक्रोसॉफ्ट एक्सेस (*। एमडीबी), एसक्यूएल सर्वर, आदि का समर्थन करें।

. 1,000 प्रिंटर ड्राइवरों का समर्थन करें।

. सभी विजुअल स्टूडियो (विजुअल स्टूडियो 6.0 से विजुअल स्टूडियो 2013 तक) पर पूर्ण परीक्षण किया गया।

. सभी विंडोज़ (32 बिट से 64 बिट) पर पूर्ण परीक्षण किया गया।

. विंडोज सीई पर इस्तेमाल किया जा सकता है।

प्लेटफॉर्म के लिए संगत, आसान वेब प्रकाशन या किसी अन्य भाषा में ई-एक्सडी++ लाइब्रेरी ओसीएक्स नियंत्रण के साथ कार्यक्षमता प्रदान करता है।

बेहतर स्थिरता: सभी उत्पादों का कड़ाई से परीक्षण किया जाता है और दुनिया भर में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

आधिकारिक संस्करण सभी 100% वीसी + + स्रोत कोड के लिए समाधान प्रदान करता है और ओसीएक्स नियंत्रण स्रोत कोड और विस्तृत दस्तावेज प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

E-XD++ घटक पुस्तकालय दृश्य ग्राफिक्स प्रौद्योगिकी एकीकृत UCanCode सभी स्रोत कोड घटक पुस्तकालय का सबसे अच्छा है, और लेआउट के विकास के लिए अधिक लचीला नियंत्रण और ग्राफिकल यूजर इंटरफेस क्षमता प्रदान करता है, भौगोलिक सूचना प्रणाली और अन्य उच्च-प्रदर्शन सॉफ्टवेयर एक पूर्ण समाधान प्रदान करता है। . यह संस्करण UCanCode उत्पाद है, जो सबसे बड़ा, सबसे व्यापक, सबसे शक्तिशाली, सबसे अधिक बिकने वाला संस्करण है। पसंद की उच्च-प्रदर्शन उद्यम-श्रेणी अनुप्रयोग प्रणाली विकसित करना है।

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भू-स्थानिक सूचना विज़ुअलाइज़ेशन में संभावना और संभावना

डिजिटल मानविकी करने का अर्थ अक्सर डिजिटल भौगोलिक मानचित्र तैयार करना होता है*। ये मानचित्र तेजी से प्रतिनिधित्व करने के लिए स्थानिक वस्तुओं की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करते हैं और परिणामस्वरूप पारंपरिक कार्टोग्राफिक सिद्धांतों का मिश्रण प्रस्तुत करते हैं: सरल पुशपिन या पॉलीगॉन संग्रह में वस्तुओं के लिए प्रासंगिक स्थानों को इंगित करते हैं क्लोरोप्लेथ मानचित्र एक सामाजिक या पर्यावरणीय चर में भौगोलिक भिन्नता का प्रतीक है। स्थानिक विश्लेषणात्मक परिणामों या वैचारिक क्षेत्रों की रेखाओं और आकृतियों को दर्शाने वाली रेखापुंज सतहें प्राचीन परिवहन के प्रशंसनीय मॉडल प्रस्तुत करने वाले सामाजिक संपर्क और नेटवर्क मानचित्रों के प्रवाह की परिमाण, दिशा और अवधि को दर्शाती हैं।

जबकि डिजिटल मानविकी अनुसंधान स्थापित तकनीकी व्यवसायों के साथ संलग्न है (और इस प्रकार विधियों को अपनाता है), हम केवल उनके तरीकों को पूरे कपड़े में नहीं अपना सकते हैं, बल्कि सामान्य रूप से उन्हें अनपेक्षित उद्देश्यों के लिए अनुकूलित कर सकते हैं। जिन क्षेत्रों से हम आकर्षित होते हैं उनमें कंप्यूटर विज्ञान (विषय मॉडलिंग, पाठ खनन, प्राकृतिक भाषा प्रसंस्करण और डेटा मॉडलिंग), पुस्तकालय और सूचना विज्ञान (संग्रह एनोटेशन और मेटाडेटा, सूचना विज़ुअलाइज़ेशन), और भौगोलिक क्षेत्र शामिल हैं, जिसमें कार्टोग्राफी और भौगोलिक सूचना विज्ञान (मानचित्रण और त्रिविमीय विश्लेषण)। स्पष्ट रूप से हमें स्थापित प्रथाओं के प्रति सम्मानजनक और ग्रहणशील होना चाहिए - वे अच्छे कारण के लिए स्थापित हैं - लेकिन हम मेज पर विशेष आवश्यकताओं को भी लाते हैं और मानविकी छात्रवृत्ति को बेहतर ढंग से सूट करने के लिए डिजिटल उपकरणों का विस्तार करने के लिए सहकारी जुड़ाव की आवश्यकता होती है। इसके अलावा, हालांकि, डिजिटल मानविकी एक ऐसे बिंदु पर परिपक्व हो गई है जब डिजिटल मैपिंग तकनीकों ने शक्ति और अनुप्रयोग दोनों में गुणा किया है, जैसे कि भू-स्थानिक डेटा का प्रतिनिधित्व करने के लिए नई तकनीकों को विकसित करने की आवश्यकता है।

कार्टोग्राफी के अलावा ऊपर वर्णित अन्य डोमेन के साथ वैचारिक और व्यावहारिक ओवरलैप है। यह ठीक यही ओवरलैप है, और डेटा विज़ुअलाइज़ेशन में बढ़ती प्रवृत्ति भू-स्थानिक डेटा को एक विशिष्ट वर्ग के बजाय प्रदर्शित किए जाने वाले डेटा के केवल एक और स्वाद के रूप में देखने के लिए है, जो यह समझने का आधार प्रदान करती है कि डिजिटल मानविकी कैसे औपचारिक रूप से संदर्भित की जाती है। "स्थानिक मानविकी" या "स्थानिक मोड़" और डेटा विज़ुअलाइज़ेशन के लिए इसका क्या अर्थ हो सकता है।

पाठ विश्लेषण या नेटवर्क विश्लेषण के डेटा विज़ुअलाइज़ेशन के विपरीत, भौगोलिक जानकारी के आधुनिक प्रतिनिधित्व में सदियों का अभ्यास है, और यहां तक ​​​​कि अमूर्त भौगोलिक ज्ञान के प्रतिनिधित्व के लिए सबसे नवीन तकनीक, जैसे कार्टोग्राम, अक्सर होने का दावा कर सकते हैं कई दशक पहले विकसित हुआ। सौंदर्य तकनीकों और सूचना सिद्धांतों का यह गहरा भंडार, साथ ही जीआईएस के प्रसार से विकसित जटिल विश्लेषण की प्रस्तुति के लिए व्यावहारिक आवश्यकताएं, आधुनिक उपकरणों और तकनीकों के विपरीत है जो मानचित्र का उपयोग कार्टोग्राफिक ज्ञान के एक फैशन के टुकड़े के रूप में नहीं करते हैं। लेकिन एक डिजिटल ऑब्जेक्ट जैसे कम्प्यूटेशनल मॉडल या संग्रह में कई विंडो में से एक। पारंपरिक नक्शा, चाहे वह व्यक्तिगत रूप से हो या एटलस में, एक हाथ से तैयार की गई, लंबी-लंबी वस्तु है, जो अचानक बनाए गए और अचानक छोड़े गए भू-स्थानिक दृश्य के विपरीत है।

लेकिन यह सिर्फ नक्शे से दूर और भू-स्थानिक दृश्य की ओर है जिसे मुझे लगता है कि गले लगाने की जरूरत है। जैसे-जैसे ऐतिहासिक प्रणालियों का डिजिटल शोध अधिक सामान्य होता जाता है, वैसे-वैसे उन प्रणालियों का दृश्य रूप से प्रतिनिधित्व करने की क्षमता अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है। ORBIS एक कम्प्यूटेशनल मॉडल का एक उपयोगी उदाहरण प्रदान करता है जिसका उपयोग न केवल इसकी सापेक्ष सादगी और दायरे के कारण बल्कि इसकी व्यापक लोकप्रियता के कारण ऐतिहासिक परिस्थितियों को व्यक्त करने के लिए किया जा रहा है, जिसके परिणामस्वरूप सूचना के दृश्य प्रदर्शन के संबंध में महत्वपूर्ण प्रतिक्रिया हुई है। जबकि ओआरबीआईएस साइट मॉडल के दायरे और क्षमताओं का विस्तृत विवरण प्रदान करती है, एनालिटिक्स और फीडबैक ने दिखाया है कि मॉडल के प्रमुख पहलुओं को डेटा विज़ुअलाइज़ेशन के साथ पाठ से बाहर और गतिशील प्रतिनिधित्व में खुद को स्थानांतरित करने की आवश्यकता है। यह एक ऐसी समस्या है जो पारंपरिक कार्टोग्राफिक तकनीकों से लाभ प्राप्त कर सकती है, लेकिन मूल रूप से एक मानचित्र के क्राफ्टिंग पर केंद्रित नहीं है, बल्कि एक ऐसी प्रणाली में एक इंटरफ़ेस बनाना है जिसके मूल में एक मजबूत भू-स्थानिक चरित्र है।

सूचना की दो श्रेणियां हैं जिन्हें विशेष रूप से सामने रखने की आवश्यकता है, और जिन पर मैं यहां ध्यान केंद्रित करूंगा। इन दोनों को भौगोलिक स्थान में मॉडलिंग प्रायिकता स्थान के अधिक सामान्य मुद्दे के साथ करना है। सबसे पहले, उपयोगकर्ता को यह जानने की जरूरत है कि उन्होंने जिस मार्ग का चयन किया है, वह उन साइटों के बीच मौजूद है जो वर्ष के समय, प्राथमिकता, दिशा और यात्रा के तरीके के आधार पर भिन्न होती हैं। ऐसा मार्ग, Google मानचित्र का उपयोग करके हमारे फोन पर खोजे गए एकल सर्वोत्तम मार्ग से अलग है (वह तरीका जिसने परिवहन नेटवर्क साक्षरता में सुधार करने के लिए बहुत कुछ किया है), यात्रा की हमारी समझ का एक जटिल प्रदान करता है, लेकिन सावधानीपूर्वक भाषा की आवश्यकता की कीमत पर और कार्टोग्राफी का प्रतिनिधित्व करने के लिए।

दूसरा यह है कि इस बात की कोई अंतर्निहित समझ नहीं है कि किसी विशेष मार्ग पर यात्रा कितनी निश्चित या संभावित थी। जबकि एक संकेतित अनुस्मारक कि एक परिवहन नेटवर्क मॉडल एक अनुकरण है प्रारंभिक स्तर पर पर्याप्त है, ऐसे सिस्टम में संभाव्यता के दृश्य लफ्फाजी के कुछ विकास की आवश्यकता है जहां संभावना और संभावना के साथ जुड़ाव सबसे आसानी से उपलब्ध है। एक कम्प्यूटेशनल नेटवर्क मॉडल विशेष रूप से एनोटेट संभाव्यता या परिणाम की ऐतिहासिकता (जिसे कहीं भी प्रस्तुत किया जा सकता है) को प्रस्तुत करने के लिए विशेष रूप से उपयुक्त है, लेकिन सिस्टम के तर्क के भीतर एक गणना की संभावना है, जो कि यदि मॉडल सार्थक है तो ऐतिहासिक पैटर्न के साथ सहसंबंध होना चाहिए।

पथों की भीड़ की गलतफहमी के साक्ष्य बड़ी मात्रा में मौजूद हैं, क्योंकि मार्ग (उनकी अवधि और लागत के साथ) कई ब्लॉगों, मंचों और ट्विटर पर, वेब पर अन्य संचार माध्यमों के बीच उद्धृत किए गए हैं। बहुत बार, विवरण "Z दिनों में X से Y तक" के पैटर्न का अनुसरण करता है। हालांकि यह एक पर्याप्त स्पष्टीकरण की तरह लग सकता है, यह महत्वपूर्ण चर को छोड़ देता है जो Z के मूल्य को महत्वपूर्ण रूप से बदल देता है। ORBIS में एक पूरी तरह से वर्णित मार्ग बहुत अधिक (आवश्यकता के अनुसार) उस क्वेरी को चलाने के लिए उपयोग किए जाने वाले प्रोग्रामिंग कोड जैसा होगा जिससे वह मार्ग बनाया गया था , और कुछ ऐसा लगेगा:

Z दिनों में X से Y, एक महीने के दौरान, मार्ग के चुनाव के लिए B प्राथमिकता के साथ, C गति चर (समुद्र मॉडल, नदी परिवहन और वाहन विकल्प के रूप में प्रतिनिधित्व) का उपयोग करते हुए, यात्रा के मोड पर C प्रतिबंधों के साथ, A1 denarii की लागत से इस मार्ग पर माल जहाज करते समय भूमि के हिस्से के साथ एक वैगन का उपयोग करते समय, ए 2 डेनेरी इस मार्ग पर माल भेजने के लिए जब जमीन के हिस्से के साथ एक गधे का उपयोग करते हैं, ए 3 डेनेरी इस मार्ग पर यात्रियों को भेजने के लिए।

यह परिचित लग सकता है, क्योंकि इसका उपयोग उस तर्क के रूप में किया गया था जो मार्ग की ज्यामिति का प्रतिनिधित्व करने वाली पॉलीलाइन के साथ उपयोगकर्ता को प्राकृतिक भाषा परिणाम देता है। लेकिन पाठ का यह छोटा खंड, दाईं ओर प्रस्तुत विकल्पों की विविधता के साथ, जो उपरोक्त जटिलता के सभी संकेत हैं, यात्रा की आकस्मिक प्रकृति को उजागर करने के लिए पर्याप्त नहीं है, न ही वे अनिश्चितता को व्यक्त करने का उचित कार्य करते हैं। ऐसे परिणामों की।

ओआरबीआईएस में अनिश्चितता को तब अलग रखा गया था जब इसे विकसित किया गया था क्योंकि ध्यान मार्गों की ऐतिहासिक संभावना पर केंद्रित था, जो एक खतरनाक मुद्दा है। हालांकि, ओआरबीआईएस मॉडल का उपयोग करके ही किसी मार्ग की संभावना का विकास प्राप्त किया जा सकता है। इस तरह, संभाव्यता स्थान का प्रतिनिधित्व करने से हमें उपयोगकर्ता को यह भी सूचित करने की अनुमति मिलती है कि दो साइटों के बीच एक यात्रा आदर्श से कितनी दूर थी। यह हमें इस विचार का पता लगाने का अवसर भी देता है कि क्या कुछ गलियारे कम या ज्यादा स्थिर थे या विवश थे।

दो लक्ष्य हैं: पहला, प्रदान किए गए सीमित चर के साथ संभाव्यता स्थान का प्रतिनिधित्व करने के लिए, जैसे कि दो बिंदुओं के बीच के मार्ग जहां प्राथमिकता, दिशा और वर्ष का समय अज्ञात है। दूसरा, किसी विशेष मार्ग की मॉडलिंग की संभावना की कुछ समझ प्रदान करें, ऐतिहासिक संभावना को अभी के लिए छोड़ दें, और यह नोट करें कि आदर्श के बाहर एक मार्ग ऐसे बिंदुओं के बीच अन्य मार्गों के लिए सांख्यिकीय समानता पर आधारित है। इन दोनों को दो बिंदुओं के बीच मार्गों का सेट बनाकर पूरा किया जाता है। मैंने लंदन और रोम के बीच के मार्गों के साथ-साथ रोम और कॉन्स्टेंटिनोपल के बीच के मार्गों पर ध्यान केंद्रित किया है। स्रोत और लक्ष्य के ये दो जोड़े अपनी संभाव्यता में विशिष्ट स्थानिक पैटर्न प्रदान करते हैं जो एक अच्छा उदाहरण प्रदान करते हैं कि क्यों संभाव्यता और संभावना को दृष्टिगत रूप से व्यक्त करना महत्वपूर्ण है।

इस उदाहरण के लिए, जोड़े के बीच 48 संभावित मार्गों का एक सरलीकृत सेट तैयार किया गया है। इन मार्गों में दोनों दिशाओं में पथ शामिल हैं (रोम से कॉन्स्टेंटिनोपल तक, कॉन्स्टेंटिनोपल से रोम तक, और लंदन के लिए समान) दो प्राथमिकताओं के अनुसार (पैदल द्वारा सबसे तेज़ और वैगन द्वारा सबसे सस्ता) प्रत्येक 12 महीनों के दौरान। कुल मिलाकर, इन मार्गों को केवल 48 मार्गों की लाइन घनत्व दिखा कर प्रदर्शित किया जा सकता है:

सभी रास्तों का यह सरल एकत्रीकरण कच्ची संभावना को दर्शाता है कि इन बिंदुओं के बीच यात्रा के परिणामस्वरूप एक यात्री एक विशेष क्षेत्र में रहा होगा। इससे पता चलता है कि दो बिंदुओं के बीच संभाव्यता स्थान व्यापक रूप से भिन्न हो सकता है। उदाहरण के लिए, रोम और कॉन्स्टेंटिनोपल के बीच समग्र मार्ग घनत्व, प्राथमिकता, दिशा, या वर्ष के समय की परवाह किए बिना एक कड़े विवश गलियारे के भीतर आता है। इसकी तुलना में, लंदन और रोम के बीच यात्रा इन चरों से इतनी प्रभावित होती है कि व्यापक रूप से भिन्न पथ हैं।

महत्वपूर्ण रूप से, उपरोक्त मानचित्र और इस तरह के नक्शे उन साइटों के बीच यात्रा के बारे में मौलिक रूप से सटीक उत्तर (ओआरबीआईएस मॉडल की बाधाओं के भीतर) प्रदान करते हैं जहां हमें कोई जानकारी नहीं है सिवाय इसके कि यात्रा ऐसी साइटों के बीच हुई थी। यह कहने के लिए कि एक व्यक्ति ने रोम और लंदन के बीच यात्रा की, इसका मतलब यह नहीं है कि वे यूरोप में कहीं भी हो सकते थे, बल्कि यह कि एक पहचानने योग्य क्षेत्र है जो शायद वे रहे होंगे।

जबकि समय भूगोल में भौगोलिक संभाव्यता स्थान दिखाने की कोशिश में कुछ काम किया गया है, यह ओआरबीआईएस में मार्गों द्वारा प्रतिनिधित्व की समस्या के बजाय, एक निश्चित समय से अलग किए गए दो बिंदुओं के बीच यात्रा की कच्ची संभावना पर ध्यान केंद्रित करता है, जो कि बीच की यात्रा है मॉडल में सिम्युलेटेड परिवर्तनशीलता से विवश दो बिंदु। रोम और लंदन के बीच के मार्ग, विशेष रूप से, अपनी प्रकृति में प्रिज्मीय हैं, लेकिन दो बिंदुओं के बीच सभी "संभावित" मार्ग शामिल नहीं हैं, बल्कि सभी "संभावित" मार्गों को यात्री के लक्ष्य दिए गए हैं। मॉडल के अनुसार, इस बात की कोई संभावना नहीं है कि रोम और लंदन के बीच की यात्रा में मध्य इबेरियन प्रायद्वीप में, या लेवेंटाइन तट के साथ किसी भी समय खर्च करना शामिल होगा। ऐसा इसलिए नहीं है क्योंकि यह समय के साथ सीमित है, बल्कि इसलिए कि ये मार्ग सबसे कम कुशल पथ एल्गोरिदम से बाहर हैं जो ओआरबीआईएस को रेखांकित करते हैं।

आधुनिक परिवहन नेटवर्क का उपयोग करने वाले स्पेसटाइम प्रिज्म के प्रतिनिधित्व के साथ इसकी तुलना करें और अंतर काफी स्पष्ट है। हालांकि यह संभव है, एक निर्धारित समय दिया गया है, कि एक यात्री शहरी क्षेत्र में किसी भी सड़क के साथ दो बिंदुओं के बीच से गुजर सकता है, यह महत्वपूर्ण रूप से कम और कम संभावना है (बाधाओं के आधार पर शून्य के करीब) कि वे विशेष रूप से गुजरेंगे मार्ग। यह वास्तविकता को प्रतिबिंबित करने के लिए अधिक प्रतीत होता है, यह देखते हुए कि एक यात्री भी शहर में दो बिंदुओं के बीच सबसे छोटा, सबसे तेज़ या सस्ता रास्ता खोजने पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है, फिर भी उसके पास अन्य लक्ष्य होंगे (जैसे दर्शनीय स्थल) जो इस संभावना को कम या बढ़ाएंगे कि वे विशेष मार्ग अपनाएंगे। सौभाग्य से, ओआरबीआईएस मॉडल की सादगी इस मुद्दे को सीमित तरीके से तलाशने की अनुमति देती है, लेकिन ओआरबीआईएस में भी मार्ग मैट्रिक्स यात्रा गति या सतह में भिन्नता शामिल नहीं करने के लिए बाध्य है। प्रत्येक अतिरिक्त चर और संभावित चर मानों के विस्तार से मार्गों की संख्या में उल्लेखनीय रूप से वृद्धि होती है।

सरल रेखा घनत्व से परे इन मार्गों के बारे में डेटा का प्रतिनिधित्व करने के लिए मुझे उपरोक्त प्रोटोटाइप का उत्पादन करने के लिए मार्गों के मानचित्र के साथ समानांतर निर्देशांक प्रणाली को जोड़ना पड़ा, जिसका आप यहां उपयोग कर सकते हैं। कृपया ध्यान रखें कि यह किसी न किसी आकार में है और मेरे पास इस पर काम करने के लिए समय मिलने पर संभवतः बदल जाएगा। उदाहरण के लिए, समानांतर निर्देशांक का मेरा वर्तमान कार्यान्वयन केवल संख्यात्मक मूल्यों को पहचानता है, और इसलिए रोम और लंदन या रोम और कॉन्स्टेंटिनोपल के बीच के मार्गों के बीच मैं जिस अनाड़ी तरीके से अंतर करता हूं, वह रोम के साथ जोड़ी गई साइट का संख्यात्मक पहचानकर्ता देना है (लंदन के लिए 50235 और 50129 कॉन्स्टेंटिनोपल के लिए)। इसी तरह, दिशा का प्रतिनिधित्व 1 के लिए “टू रोम” और 0 के लिए “रोम से” किया जाता है, जबकि प्राथमिकता को “सबसे सस्ता” के लिए 1 और “सबसे तेज” के लिए 0 द्वारा दर्शाया जाता है। सौभाग्य से, हमारे पास महीनों के लिए एक प्रसिद्ध संख्यात्मक आशुलिपि है।

एक प्रकार की गतिशील किंवदंती के रूप में समानांतर निर्देशांक प्रदान करके (प्रत्येक फ़िल्टर के शीर्षक को तदनुसार मार्गों को रंगने के लिए क्लिक किया जा सकता है) यात्रा की संभावनाओं के प्रतिनिधित्व की जटिलता को अग्रभूमि में रखा जाता है। कोई भी अपनी “query” को इस तरह से लिख सकता है कि केवल एक दिशा में या कुछ महीनों के दौरान या किसी विशेष कीमत के तहत यात्रा के परिणाम देखने के लिए। इस तरह की प्रणाली, नेत्रहीन और कार्यात्मक रूप से बहुत बेहतर, संभावित मार्गों के लिए ORBIS को क्वेरी करने की वर्तमान पद्धति के लिए एक दिलचस्प विकल्प बनाती है।

जबकि ऐसा इंटरफ़ेस उपयोगकर्ताओं को जटिलता और संभावना प्रकट करने की समस्या में मदद करता है, यह प्रतिनिधित्व संभावना और अनिश्चितता की समस्या को हल करने में भी मदद करता है। समानांतर निर्देशांकों का उपयोग करके, हम मानचित्र पर प्रदर्शित चरों में हेरफेर कर सकते हैं और उन मार्गों को अलग कर सकते हैं जो विशेष रूप से विभिन्न श्रेणियों में औसत से बाहर हैं। संभाव्यता स्थान का प्रतिनिधित्व करने की यह विधि जल्दी से प्रदर्शित करती है कि अक्टूबर और अप्रैल के बीच रोम और लंदन के बीच सबसे सस्ते मार्ग इतने असामान्य रूप से महंगे और इतनी लंबी अवधि के हैं कि उन्हें संभावित रूप से संभावित मार्गों के एकत्रीकरण से हटा दिया जा सकता है, और इस प्राथमिकता के दौरान इन महीनों में हो सकता है गैर-अस्तित्व के बिंदु पर असंभाव्य के रूप में माना जाता है, जिसे ध्यान दिया जाना चाहिए जब ऐसा मार्ग उपयोगकर्ता को प्रदर्शित किया जाता है (प्राकृतिक भाषा में, सांख्यिकीय रूप से और नेत्रहीन)।

यहां तक ​​​​कि सिर्फ तीन साइटों के बीच मार्गों की कल्पना के लिए इस पद्धति की एक सरसरी खोज से ORBIS मॉडल में समय और प्राथमिकता के आधार पर मार्ग परिवर्तनशीलता में अलग-अलग पैटर्न का पता चलता है। उस परिवर्तनशीलता को प्रकट करना और इसे उपयोगकर्ता को प्रदान किए गए परिणामों में शामिल करना, चाहे एक सांख्यिकीय उपाय के रूप में या डेटा का प्रतिनिधित्व करने के लिए तकनीकों का उपयोग करना, मॉडल के साथ सार्थक बातचीत को बढ़ावा देना आवश्यक है। डेटा विज़ुअलाइज़ेशन पुस्तकालयों और उपकरणों के विस्फोट के साथ समवर्ती उनके द्वारा स्थापित तकनीकों के साथ बढ़ती प्रवाह है। चूंकि ये उपकरण सरल मानचित्रों के निर्माण को आसान बनाते हैं, वे जटिल और कठिन भू-स्थानिक सूचना विज़ुअलाइज़ेशन के निर्माण के लिए अधिक आसानी से अनुमति देते हैं। उत्तरार्द्ध का उत्पादन करने के लिए, हमें ऐसी तकनीकों को विकसित करने की आवश्यकता है जो उन प्रणालियों की जटिलताओं को प्रकट करें जिनका हम उपयोग कर रहे हैं।

* किसी को यह पूछने के लिए क्षमा किया जा सकता है, अविश्वसनीय रूप से, अन्य प्रकार के डिजिटल मानचित्र क्या हो सकते हैं, लेकिन “map”, जैसे “graph” और “tree”, एक बहुत ही लचीला शब्द है, जैसे कि उन तीन शब्दों के अतिव्यापी अर्थों के ग्राफ का ट्रेमैप बहुत गन्दा होगा।


एईसी

  • 3ds मैक्स: डिज़ाइन विज़ुअलाइज़ेशन और एनिमेशन के लिए 3D मॉडलिंग/रेंडरिंग
  • ए360: फ़ाइलें देखें/साझा करें (2D और 3D डिज़ाइन सहित) कहीं भी, क्लाउड
  • एडवांस स्टील: इस्पात विवरण, डिजाइन, निर्माण और निर्माण के लिए 3डी मॉडलिंग
  • एईसी संग्रह: बिल्डिंग इंफॉर्मेशन मॉडलिंग (BIM) और CAD वर्कफ़्लोज़ के लिए एकीकृत टूल का सेट
  • ऑटोकैड: 3D andقD  आरेखण बनाएं जिनका उपयोग आर्किटेक्ट, इंजीनियर, निर्माण पेशेवर डेस्कटॉप  (पीसी और मैक), मोबाइल, या वेब द्वारा किया जा सकता है
    • आर्किटेक्चर: डिजाइन और मसौदा वास्तु डिजाइन और #0160 (नवीनीकरण, दीवारें/दरवाजे/खिड़कियां, डिजाइन/दस्तावेज, कमरे के दस्तावेज)
    • विद्युतीय: इलेक्ट्रिकल डिज़ाइन के लिए उद्योग-विशिष्ट टूलसेट के साथ इलेक्ट्रिकल कंट्रोल सिस्टम बनाएं, संशोधित करें और दस्तावेज़ करें
    • लेफ्टिनेंट: प्लग-इन जोड़ने की क्षमता के बिना केवल 2D के लिए ऑटोकैड का सीमित प्रौद्योगिकी संस्करण
    • Mac . के लिए LT: MacOS के लिए ऑटोकैड का सीमित प्रौद्योगिकी संस्करण
    • नक्शाكडी: जीआईएस के लिए उद्योग-विशिष्ट टूलसेट के साथ भौगोलिक सूचना प्रणाली और सीएडी डेटा शामिल है और 3 डी और # 0160 मैपिंग में स्थलाकृतिक डेटा, विश्लेषण उपकरण हैं, डेटा को बुद्धिमान उद्योग मॉडल, सतहों और पॉइंट क्लाउड टूल में परिवर्तित कर सकते हैं।
    • एमईपी (मैकेनिकल, इलेक्ट्रिकल और प्लंबिंग): मसौदा, डिजाइन, और दस्तावेज़ निर्माण प्रणाली
    • मोबाइल एप्लिकेशन (पूर्व में ऑटोकैड𧉨): गैर-डेस्कटॉप उपकरणों से सीएडी चित्र बना सकते हैं, संपादित कर सकते हैं, देख सकते हैं
    • OEM (मूल उपकरण निर्माता): विशेष रूप से उन लोगों के लिए जो ऑटोकैड पार्टनर प्रोग्राम (तृतीय पक्ष समाधान डेवलपर्स या स्वतंत्र सॉफ्टवेयर विक्रेताओं के लिए साझेदारी समझौतों का निर्माण, बंडल और एकीकृत) के आधार पर अनुकूलित एप्लिकेशन विकसित (या विकसित करना चाहते हैं)
    • P&ID (पाइपिंग और इंस्ट्रुमेंटेशन आरेख): P&IDs, 3D  मॉडल बनाएं और संपादित करें, और प्लांट डिज़ाइन के लिए उद्योग-विशिष्ट टूलसेट के साथ पाइपिंग ऑर्थोग्राफ़िक्स और आइसोमेट्रिक्स निकालें
    • प्लांटكडी: डिजाइनरों और इंजीनियरों के लिए व्यापक ऑटोकैड संयंत्र डिजाइन और लेआउट टूलसेट 3डी  संयंत्र डिजाइन के साथ डिजाइन, मॉडल और दस्तावेज़ प्रक्रिया संयंत्र
    • रेखापुंज डिजाइन: स्कैन किए गए आरेखणों को संपादित करने और रेखापुंज छवियों को DWG वस्तुओं में बदलने के लिए विशेष टूलसेट में रेखापुंज डिज़ाइन उपकरण छवि संपादन / सफाई, वैश्वीकरण उपकरण, छवि परिवर्तन कार्यक्षमता
    • Revit LT BIM (भवन सूचना मॉडलिंग) सुइट: उच्च गुणवत्ता वाले 3D वास्तुशिल्प डिजाइन तैयार करने में मदद करता है और दस्तावेज़ीकरण BIM में संक्रमण में मदद करता है
    • इकट्ठा: जोखिम को कम करने और दक्षता में सुधार के लिए समीक्षा, टेकऑफ़, अनुमान, परिवर्तन प्रबंधन, और मूल्य इंजीनियरिंग के लिए बीआईएम के #0160 डेटा को क्वेरी और कनेक्ट करें
    • बीआईएम  सहयोग करें: डिज़ाइन समीक्षाओं को प्रबंधित करने और ट्रेडों के साथ मॉडल समन्वय को स्वचालित करने के लिए निर्णय निर्माताओं और निर्माण टीमों को कनेक्ट करें
    • बीआईएम सहयोग प्रो: सह-लेखक डिज़ाइन करते हैं, डिज़ाइन समीक्षा करते हैं, और ट्रेडों के साथ मॉडल समन्वय को स्वचालित करते हैं
    • बिल्ड: व्यापक क्षेत्र और परियोजना प्रबंधन सॉफ्टवेयर जो बिल्डरों के लिए उपकरणों का एक व्यापक, गहरा और जुड़ा सेट प्रदान करता है
    • बिल्डिंग कनेक्टेड: उपयोग में आसान प्लेटफॉर्म के साथ सबसे बड़ा रीयल-टाइम, निर्माण नेटवर्क जो बोली और जोखिम प्रबंधन प्रक्रिया को सुव्यवस्थित करता है
    • जुडिये: आसानी से शक्तिशाली कस्टम एकीकरण बनाएं और अद्वितीय वर्कफ़्लो बनाएं जो ऑटोडेस्क कंस्ट्रक्शन क्लाउड और 200 से अधिक व्यावसायिक-महत्वपूर्ण सिस्टम के बीच महत्वपूर्ण प्रोजेक्ट डेटा को स्वचालित रूप से स्थानांतरित करें
    • डॉक्स: केंद्रीकृत दस्तावेज़ प्रबंधन समाधान जो सभी परियोजना टीमों के लिए परियोजना जीवनचक्र में सत्य के एकल स्रोत के रूप में कार्य करता है
    • पपी: सबमिटल लॉग बनाएं और उनकी समीक्षा करें, क्लोजआउट दस्तावेज़ीकरण एकत्र करें, और जोखिम को कम करते हुए और सटीकता में वृद्धि करते हुए गतिशील दस्तावेज़ टर्नओवर पैकेज बनाएं
    • उड़ना: सटीक 2डी  टेकऑफ़ करें और एक ही ऑनलाइन समाधान में 3डी  मॉडल से स्वचालित मात्राएं उत्पन्न करें
    • कैडमेप: एमईपी ठेकेदारों के लिए सॉफ्टवेयर का विवरण
    • कैमडक्ट: हीटिंग, वेंटिलेशन और एयर कंडीशनिंग और #0160 (HVAC) ठेकेदारों के लिए डक्ट फैब्रिकेशन सॉफ्टवेयर
    • ईएसटीमेप: एमईपी ठेकेदारों के लिए आकलन सॉफ्टवेयर
    • आईसीएम लाइव: लाइव मॉडलिंग जो हाइड्रोलिक मॉडल, एससीएडीए इतिहासकारों और मौसम पूर्वानुमान डेटाबेस के साथ एकीकृत होती है ताकि नेटवर्क प्रदर्शन का निकट-वास्तविक समय दृश्य प्रदान किया जा सके और प्रतिकूल घटनाओं के लिए टीमों को अलर्ट किया जा सके।
    • Info360: जल उपयोगिताओं के लिए सॉफ़्टवेयर-एज़-ए-सर्विस (SaaS) प्लेटफ़ॉर्म जो क्लाउड की शक्ति के माध्यम से अगली पीढ़ी के जल जीवनचक्र प्रबंधन प्रदान करता है
    • InfoAsset Manager: ऐतिहासिक और वर्तमान संपत्ति डेटा के समेकित दृश्य के माध्यम से संपत्ति के दैनिक प्रबंधन के लिए संपत्ति की जानकारी को केंद्रीकृत करता है
    • इन्फोएसेट मोबाइल: कार्यालय और क्षेत्र में सहयोगियों को जोड़ने के लिए संपत्तियों को कैप्चर करें, कार्य ऑर्डर बनाएं और वर्कफ़्लो डिज़ाइन करें
    • InfoAsset ऑनलाइन: संपत्ति, घटना, और कार्य ऑर्डर जानकारी तक पहुंचने के लिए ब्राउज़र वाले किसी भी व्यक्ति के साथ संपत्तियों के बारे में जानकारी साझा करें
    • इन्फोएसेट प्लानर: प्राथमिकता वाली परियोजनाओं के लिए बजट आवंटित करने के लिए एक नवीनीकरण और प्रतिस्थापन रोडमैप
    • जानकारी ड्रेनेज: पारंपरिक और टिकाऊ जल निकासी दोनों के विस्तृत डिजाइन तैयार करें, साथ ही स्थानीय नियामक अनुपालन के लिए अनुकूलन योग्य रिपोर्ट बनाएं
    • जानकारी सीवर: क्षमता विश्लेषण और गुरुत्वाकर्षण सीवर सिस्टम की योजना के लिए उपयोग किया जाने वाला 1 डी सीवर मॉडलिंग सॉफ्टवेयर, क्षमता को बहाल करने या बढ़ाने के लिए समग्र सिस्टम प्रवाह को कम करने के लागत प्रभावी तरीकों को इंगित करने के लिए
    • InfoSWMM: शहरी जल निकासी और सीवर नेटवर्क के लिए आर्कजीआईएस-केंद्रित हाइड्रोलिक, हाइड्रोलॉजिक, और पानी की गुणवत्ता सिमुलेशन मॉडल जो तूफान के पानी, सैनिटरी सीवर और संयुक्त सीवर नेटवर्क की योजना और प्रबंधन के लिए विश्लेषण प्रदान करता है।
    • जानकारी पानी: आत्मविश्वास के साथ निर्णय लेने के लिए "क्या होता है" प्रश्नों के उत्तर प्राप्त करें
    • इंफोवाटर प्रो: अगली पीढ़ी के सॉफ़्टवेयर और विज़ुअलाइज़ेशन, जल आपूर्ति नेटवर्क के बारे में सर्वोत्तम निर्णयों को सशक्त बनाना
    • इन्फोवर्क्स आईसीएम: सैनिटरी सीवर, स्टॉर्मवाटर, या संयुक्त सीवर नेटवर्क को प्रभावित करने वाले प्राकृतिक और निर्मित तत्वों का सटीक डिजिटल प्रतिनिधित्व
    • इन्फोवर्क्स आईसीएम एसई: तूफानी जल, स्वच्छता और संयुक्त सीवर प्रणालियों के विश्लेषण के लिए 1डी गतिशील सीवर प्रणाली मॉडलिंग
    • इन्फोवर्क्स डब्ल्यूएस प्रो: जल आपूर्ति नेटवर्क के तेज, अधिक मजबूत विश्लेषण और प्रबंधन के लिए उन्नत हाइड्रोलिक मॉडलिंग सॉफ्टवेयर
    • IWLive प्रो : जल आपूर्ति नेटवर्क के लिए परिचालन मॉडलिंग, हाइड्रोलिक और पानी की गुणवत्ता सिमुलेशन दोनों की पेशकश करता है जो मांग की भविष्यवाणी करता है और पंप शेड्यूल को अनुकूलित करता है
    • माइक्रो ड्रेनेज: उन्नत जल निकासी डिजाइन जो एसयूडीएस सहित जल निकासी प्रणालियों के प्रदर्शन और प्रभावशीलता को अनुकूलित करता है - ग्रीनफील्ड और रेट्रोफिट दोनों
    • एक्सपीसाइट3डी: एक सहज ज्ञान युक्त 3D इंटरफ़ेस में सड़कों, गोल चक्करों, वैचारिक लेआउट वाली आवासीय साइटों, पूरी तरह से इंजीनियर मॉडल और ड्रॉइंग को संबोधित करें
    • एक्सपीस्टॉर्म: गतिशील शहरी तूफान और नदी प्रणाली मॉडलिंग जो स्पष्ट रूप से इंजीनियरों, योजनाकारों और आम जनता को परिणाम बताती है
    • एक्सपीएसडब्ल्यूएमएम: तूफानी पानी और अपशिष्ट जल समस्याओं के लिए समग्र 1डी/2डी मॉडलिंग पैकेज जो इंजीनियरों और वाटरशेड प्रबंधकों को जल विज्ञान, हाइड्रोलिक्स, पानी की गुणवत्ता और सतह पर बाढ़ का अनुकरण करने में मदद करता है।
    • आजादी: दर्शक जो विभिन्न फ़ाइल स्वरूपों के एकीकरण और समन्वय की अनुमति देता है
    • प्रबंधित: 3D क्लैश डिटेक्शन और उन्नत समन्वय, 5D (3D प्लस समय और लागत) विश्लेषण, और सिमुलेशन टूल
    • अनुकरण: 5D विश्लेषण और अनुकरण के माध्यम से परियोजना विवरण की समीक्षा और संचार करें

    1. सोलरविंड्स नेटवर्क टोपोलॉजी मैपर (मुफ्त परीक्षण)

    जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, सोलरविंड्स नेटवर्क टोपोलॉजी मैपर आसानी से आज उपलब्ध सबसे लोकप्रिय नेटवर्क मैपिंग टूल में से एक है। इसमें अत्यधिक मूल्य टैग के बिना एक टॉप-ऑफ-द-रेंज नेटवर्क मैपिंग टूल से अपेक्षित सभी मुख्य घटक हैं। Solarwinds $ 1,537 (£ 1,135) की कीमत पर आता है। इस कीमत में एक ऑटो-डिस्कवरी सुविधा शामिल है जिसे स्वचालित रूप से नए उपकरणों का पता लगाने और आपके आईटी बुनियादी ढांचे के अनुसार स्वचालित रूप से स्केल करने के लिए शेड्यूल किया जा सकता है।

    एक बोनस के रूप में, आप स्विच पोर्ट वीएलएएन और सबनेट स्कैन के लिए व्यापक रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं। These can then be exported for further analysis if you wish to get a more in-depth perspective. When exporting, you can turn reports into PDF or PNG files and view them with a third-party tool of your choice. You can also filter what you see by device type and network elements if you want to take a microscope to your topology.

    What really sets SolarWinds Network Topology Mapper apart from more generic diagram construction tools is its auto-discovery feature. This really helps get your map completed without spending ages building one from scratch with templates. You can download and evaluate SolarWinds Network Topology Mapper on a 14-day free trial here.


    Accelerate Programme Information

    Year 10 accelerates enroll for all four of the Level One core subjects i.e. Mathematics, Science, English and the History/Geography social studies composite course. In addition, they must choose option subjects to complete their timetable.

    Languages are also available to the year 10 accelerates as full year courses. These are:

    Level One Science - 11SCA

    This course consists of three External standards and one Internal standard. The students will be taught the content for three External standards – Mechanics (Physics), Acids and Bases (Chemistry) and Mammals as a Consumer (Biology), which set the students up well for the Level 2 specialist Sciences (Physics, Chemistry and Biology). There are two Internal standards available to choose from. Your son’s teacher will decide which Internal will be done during the year.

    Level One Mathematics - 11MTX

    The course will teach students at levels 5 & 6 of the New Zealand Curriculum giving them the knowledge at skills required for success at Year 12. Students will be placed in classes based on their demonstrated mathematical ability. They will sit one external and two internal NZQA Level 1 Achievement Standards. Selected students will be given additional opportunities to meet the necessary Level 1 Numeracy requirements.
    Course cost: $15

    Year 10 Accelerate Geography Programme

    This is a half year course which gives an introduction to Geography. Topics covered include: Introduction and Geographic concepts, geomorphology (landforms) and climate principles, population studies, sustainability, introduction to commercial computer mapping application (Geographic Information Systems), and current geographic Issues.

    Assessment is made up of the completion of one NCEA internal Achievement Standard - 91011 (1.5) - Conduct geographic research, with direction (Manawatu weather study) – 4 NCEA credits, and one NCEA external Achievement Standard -91010 (1.4) - Apply concepts and basic geographic skills to demonstrate understanding of a given environment – 4 NCEA credits.

    Year 10 Accelerate History Programme

    This is a half year course which provides an introduction to History. The learning in this course is driven by the questions: what is social justice and what actions have people taking in the past to protect their rights? Students will have the opportunity to think deeply about, and debate, ideas and issues about why and how people have protested in the past. Contexts for study include Parihaka in New Zealand and the Black Civil Rights movement in America.

    Assessment is made up of the completion of one NCEA internal Achievement Standard - 91004 (1.2) - Demonstrate understanding of an historical event, or place, of significance to New Zealanders – 4 NCEA credits, and one NCEA external Achievement Standard –91005 (1.5) -
    Describe the causes and consequences of an historical event – 4 NCEA credits.

    YEAR 11 ACCELERATE PROGRAMME

    Year 11 accelerate students must choose 6 subjects suited to their needs. However, keep the following in mind:

    • unless you are 100% certain of your post school destination, keep your choices sufficiently broad to facilitate flexibility
    • if you are aiming at a specific tertiary academic programme in the future, go to the website of that provider and be aware of the admission criteria before making your subject choices.

    If you have any doubts, please talk to Mr Benn and/or the careers advisors.

    NB! THE RESULTS YOU EARN DURING THIS YEAR OF STUDY ARE CRITICAL FOR YOUR HALLS OF RESIDENCE APPLICATION IF GOING TO UNIVERSITY.

    Level Two Biology - 11ABIO

    In studying biology, students will investigate, and develop their understanding of:

    (1) Human physiology and anatomy
    (2) Homeostasis
    (3) Ecology
    (4) Adaptation
    (5) Cells: The cell as a unit of living matter
    (6) Gene expression and variation

    There are no prerequisites for Level 2 Biology, just a willingness to learn and a good attitude and course work grade.

    Total number of credits in this course: 19
    Literacy credits are available in all the achievement standards we offer.

    Level Two Statistics - 11ASTS

    Statistics involves identifying problems that can be explored by the use of appropriate data, designing investigations, collecting data, exploring and using patterns and relationships in data, solving problems, and communicating findings. Statistics also involves interpreting statistical information, evaluating data-based arguments, and dealing with uncertainty and variation.

    The course is mainly internally assessed via a series of projects which will require access to a laptop.

    "Statistical thinking will one day be as necessary for efficient citizenship as the ability to read and write" - H.G. Wells

    Level Two Prerequisites: 16 Level 1 Mathematics credits including Merit for AS 1.10 and AS1.12 or at discretion of HOD.

    The level 2 Mathematics, 12MTX, course is recommended for students who do not meet these entry requirements

    Internal Assessments
    AS 91263 Design a questionnaire (2.8)
    AS 91264 Use statistical methods to make an inference (2.9)
    AS 91265 Conduct an experiment to investigate a situation using statistical methods (2.10)
    AS 91266 Evaluate a statistically based report (2.11)
    AS 91268 Investigate a situation involving elements of chance using a simulation (2.13)
    AS 91260 Apply network methods in solving problems (2.5)
    External Assessments
    AS 91267 Apply probability methods in solving problems (2.12)

    Level Two Calculus - 11ACLC

    A comprehensive course following the National Curriculum including: Algebra, Graphs and Calculus. This course should be thought of a part of a two year programme leading toward level 3 Calculus and Scholarship.

    Level Two Prerequisites: 16 Level 1 Mathematics credits including Merit for AS1.2 or AS1.3 or at discretion of HOD. Access to a graphics calculator is essential.

    The level 2 Mathematics, 12MTX, course is recommended for students who do not meet these entry requirements
    Cost:$20

    Internal Assessments
    AS 91256 Apply co-ordinate geometry methods in solving problems (2.1)
    AS 91257 Apply graphical methods in solving problems (2.2)
    AS 91258 Apply sequences and series in solving problems (2.3)
    AS 91259 Apply trigonometric relationships in solving problems (2.4)
    AS 91269 Apply systems of equations in solving problems (2.14)

    External Assessments
    AS 91261 Apply algebraic methods in solving problems (2.6)
    AS 91262 Apply calculus methods in solving problems (2.7)

    Level Two Physics - 11APHY

    Physics is the branch of science in which people explore the physical world around them and seek to understand and describe the phenomena they encounter. Learning in Physics is inspired by a simple wonder at the way things are and a compelling curiosity about why they work the way they do. A study of Physics spans the limits of our universe - from the subatomic to the size of galaxies - and develops skills and knowledge that are useful in today's world and important in further learning. By studying Physics, students gain an understanding of interactions between parts of the physical world and of the ways in which they can be represented. Knowing about Physics enables people to understand a wide range of contemporary issues and challenges and potential technological solutions. Specifically, students will study aspects of Mechanics, Electromagnetism, Wave Behaviour and Modern Physics.

    Level 2 Internal Assessment:
    91172 Demonstrate understanding of Atomic and Nuclear Physics (Physics 2.5) - 3 credits

    External Assessments:
    91171 Demonstrate understanding of mechanics (Physics 2.4) - 6 credits
    91173 Demonstrate understanding of aspects of electricity and electromagnetism (Physics 2.6) - 6 credits

    Level Two Chemistry - 11ACHE

    This course focuses on Investigating and measuring the chemical and physical properties of a range of groups of substances, for example, acids and bases, oxidants and reductants, and selected organic and inorganic compounds. Upon completion of the course, students will be able to relate properties of matter to structure and bonding. They will develop an understanding of and use the fundamental concepts of chemistry (for example, equilibrium and thermochemical principles) to interpret observations, and apply knowledge of chemistry to explain aspects of the natural world and how chemistry is used in society to meet needs, resolve issues, and develop new technologies.

    The course consists of three externally assessed Achievement Standards (91164, 91165 and 91166) worth a total of 13 credits and one internal assessment (91911) worth 3 credits. In addition, there is an optional internal (91163) worth a further 3 credits, which can be completed outside of the classroom.

    Students wishing to enter into the Level Two course will need to have shown a good level of understanding of the key concepts present in Level One Science. This requires at least an Achieved in both an externally assessed and an internally assessed Science Achievement Standard and in unit tests held throughout the year.

    Internal Achievement Standards taught
    91911 Carry out an investigation into chemical species present in a sample using qualitative analysis
    91163 Demonstrate understanding of the chemistry used in the development of a current technology

    External Achievement Standards taught
    91164 Demonstrate understanding of the nature of bonding, structure and energy changes
    91165 Demonstrate understanding of the properties of selected organic compounds
    91166 Demonstrate understanding of chemical reactivity
    Subject Cost: $37

    Level Two Accounting - 11AACC

    Financial literacy and making informed financial decisions is important no matter what your chosen career path is. If you wish to be successful - be it in science, medicine, law or commerce, eventually you will be responsible for the management of money by way of budgets and strategic decision-making. Accounting prepares you to handle these funds in a responsible and accurate manner. In level two Accounting, you will be exposed to operating accounting software for a business (Xero). Most small businesses are now doing their accounts themselves now that accounting software is so readily available so a basic understanding of how this works is going to be advantageous.

    Level Two covers: Using XERO for business accounts, managing both the Accounts Receivable and Inventory aspects of a business, preparing financial statements, and analysing and interpreting those financial statements and how we can make our business succeed in the changing global economy.

    Level Two is a 19 credit course offering 5 Achievement Standards (3 Internal and 2 External)
    91175 Demonstrate understanding of accounting processing using accounting software - 4 Credits (Internal)
    91179 Demonstrate understanding of an accounts receivable subsystem for an entity - 3 Credits (Internal)
    91386 Demonstrate understanding of an inventory subsystem for an entity - 3 Credits (Internal)
    91176 Prepare financial information for an entity that operates accounting subsystems - 5 Credits (External)
    91177 Interpret accounting information for entities that operate accounting subsystems - 4 Credits (External)

    Level Two Prerequisites: Achievement in Achievement Standard 1.2 Process financial transactions for a small entity, Achievement in Achievement Standard 1.3 Prepare financial statements for sole proprietors

    Direct entry is possible at this level after consultation with the HOD.

    Level Two Economics - 11AECO

    Students studying Economics at Level 2 will develop an understanding of the New Zealand economy and the policies that the Government uses to manage it, make sense of economic problems that they may be facing, now and in the future, make connections between New Zealand's economy and the global economy. Students will understand why New Zealand consumers may experience price increases for products, such as cheese and butter, if local producers are exporting goods such as dairy. Students will be challenged to find solutions to current macro-economic issues, such as unemployment, poverty, low economic growth, inflation, overuse of natural resources.

    In Level Two students study the Macro-Economy and the global issues of Inflation, Growth and unemployment. Students will also analyse the government policies that can be used to control these economic measures.
    Level 2 Economics is a 22 credit course offering 5 Achievement Standards (3 Internal and 2 External)
    91222 Analyse inflation using economic concepts and models - 4 credits External
    91224 Analyse economic growth using economic concepts and models - 4 credits External
    91225 Analyse unemployment using economic concepts and models - 4 credits Internal
    91227 Analyse how government policies and contemporary economic issues interact - 6 credits Internal
    91228 Analyse a contemporary economic issue of special interest using economic concepts and models - 4 credits Internal

    Prerequisites: Achieved in Achievement Standard 1.2 (producers) and 1.4 (market). Direct Entry is possible at this level after consultation with the HOD

    Level two Geography - 11AGEO

    Level Two: Course Content: Topics covered include: Natural Environment - Manawatu, Disparities in Development - Tanzania, Current Geographic Issues, Global Studies - tropical rainforests, Geographic Research, and Geographic Skills (eg mapping, graphing, perspectives, application of geographic concepts). Geographic Information Systems.


    Level Two Prerequisites: An interest in the environment and how people live in it, and reasonable ability in English OR 4 credits in Level 1 Geography.
    OR Open access for students who are currently in the Year 10 accelerate classes.

    Internal Assessments
    91244 (2.5) Conduct geographic research with guidance.
    91245 (2.6) Explain aspects of a contemporary New Zealand geographic issue.

    External Assessments
    91240 (2.1) Demonstrate geographic understanding of a large natural environment.
    91242 (2.3) Demonstrate geographic understanding of differences in development.
    91243 (2.4) Apply geography concepts and skills to demonstrate understanding of a given environment.
    Subject Costs: $15

    Level Two History - 11AHIS

    Cold War Conflicts
    In this course, learners will develop an understanding of global politics. This course examines some significant historical events in the 20th century including the Cuban Missile Crisis, the assassination of John F Kennedy and the Vietnam War. Although these events will be studied in an international context, emphasis will also be placed on New Zealand's role in these conflicts.
    Credits: 19
    Cost: $20

    YEAR 12 ACCELERATE PROGRAMME

    Year 12 Accelerate students will be taking most of their subjects at Level 3, although it is common for students to multi-level. Provided a student has selected at least four Level 3 courses, he is permitted a study line as one of his options.

    Students who are uncertain of their post school destination should keep their options broad. Those who do have a career in mind should consult the website of the institution(s) offering the required qualification and verify the entrance criteria.

    Level Three Physics - 12APHY

    Physics is the branch of science in which people explore the physical world around them and seek to understand and describe the phenomena they encounter. Learning in Physics is inspired by a simple wonder at the way things are and a compelling curiosity about why they work the way they do. A study of Physics spans the limits of our universe - from the subatomic to the size of galaxies - and develops skills and knowledge that are useful in today's world and important in further learning. By studying Physics, students gain an understanding of interactions between parts of the physical world and of the ways in which they can be represented. Knowing about Physics enables people to understand a wide range of contemporary issues and challenges and potential technological solutions. Specifically, students will study aspects of Mechanics, Electromagnetism, Wave Behaviour and Modern Physics.

    Internal Assessment:
    91525 Demonstrate understanding of Modern Physics (Physics 3.5) - 3 credits
    External Assessments:
    91523 Demonstrate understanding of waves systems (Physics 3.3) - 4 credits
    91524 Demonstrate understanding of mechanical systems (Physics 3.4) - 6 credits
    91526 Demonstrate understanding of electrical systems (Physics 3.6) - 6 credits

    Level Three Economics - 12AECO

    Students studying Economics at Level 3 will

    · Develop an understanding of the New Zealand economy and the policies that the Government uses to manage it, make sense of economic problems that they may be facing, now and in the future, make connections between New Zealand’s economy and the global economy.

    · Recognise the different perspectives and values individuals and groups bring to economic decision making.

    · Compare and contrast economic decisions affecting New Zealand in contexts in which resources are scarce and research the viewpoints different groups bring to negotiations. For example, an employer and an employee may have different views on what a fair wage increase might be.

    · Use analytical tools to present justified recommendations about resource issues. For example, a student could use efficiency and/or equity arguments to justify a policy like a carbon tax as a means of reducing global warming, or giving property rights to Māori as a means of conserving the foreshore.

    By studying economics, students will learn to value all cultures and the contributions they make to economies. For example, a student might study the impact of immigration on the economy and what skills different immigrants bring to New Zealand.

    Level 3 Economics is a 20 credit course offering 4 Achievement Standards (2 Internal and 2 External)
    91399 Demonstrate understanding of the efficiency of market equilibrium - 4 credits External
    91401 Demonstrate understanding of micro-economic concepts - 5 credits Internal
    91402 Demonstrate understanding of government interventions to correct market failures - 5 credits Internal
    91403 Demonstrate understanding of macro-economic influences on the New Zealand economy - 6 credits External

    Pre-Requisites: Achievement in 3 Achievement Standards at Level 2 (must include at least 1 External).Direct Entry is possible at this level after consultation with the HOD

    Level Three English - 12ENA

    The course involves response to written and visual texts as well as researching and speaking

    Level Three Prerequisites: At least three standards at Level 2, including one reading and one writing standard or by approval

    Total number of internally assessed credits in this course: 9 - 11

    Total number of externally assessed credits in this course: 12

    Total number of credits in this course: 21 - 23

    Level Three Accounting - 12AACC

    A school background in Accounting is useful for any person wishing to enter the world of commerce in such areas as financial literacy, business management, risk management, venture capitalists, banking, tourism, marketing, insurance, information technology, resource management, finance, consultancy, advisory and self-employment.

    So where does Accounting lead? Accounting is a core subject for almost every commerce degree in Australasia and is viewed as advantageous for all university graduates. If you wish to be successful - be it in science, medicine, law or commerce, eventually you will be responsible for the management of money by way of budgets and strategic decision-making. Accounting prepares you to handle these funds in a responsible and accurate manner.

    Level Three covers: Partnership and company reporting, costing a job, investment analysis of a NZX listed company on behalf of a client, and management decision-making.

    Level Three Accounting is a 22 credit course offering 5 Achievement Standards (3 Internal and 2 External)
    91405 Demonstrate understanding of accounting for partnerships - 4 Credits (Internal)
    91407 Prepare a report for an external user that interprets the annual report of a New Zealand reporting entity - 5 Credits (Internal)
    91409 Demonstrate an understanding of a job cost sub system for an entity - 4 Credits (Internal)
    91406 Demonstrate understanding of company financial statement preparation - 5 Credits (External)
    91408 Demonstrate understanding of management accounting to inform decision-making - 4 Credits (External)

    Level Three Prerequisites: Achievement in Achievement Standard 2.3 Prepare financial information for an entity that operates accounting subsystems and Achievement in one further Achievement Standard Direct entry is possible at this level after consultation with the HOD.

    Level Three Biology - 12ABIO

    Course Content:
    In studying biology, students will investigate, and develop their understanding of:
    (1) Human physiology and anatomy
    (2) Homeostasis.
    (3) Biotechnology
    (4) Ecology
    (5) Biological investigation
    (6) Evolution and Human Evolution
    For more info see STRATUS

    There are no prerequisites for Level 3 Biology, just a willingness to learn and a good attitude and course work grade.

    Total number of credits in this course: 19

    Literacy credits are available in all the achievement standards we offer.

    Level Three Chemistry - 12ACHE

    Chemists carry out reactions at what is known as the macroscopic level, and they think about reactions at the particulate or sub-microscopic level. They often use symbols to represent their observations. The aim of the level three course is to recognise that, for any substance, the properties and behaviours observed and measured are the result of the properties and behaviours of sub-microscopic particles that cannot be seen. More specifically, at the end of the level three course, students will be able to:

    · Describe the composition and properties of matter and the energy involved as it undergoes change

    · Explain how substances interrelate and their impact on society

    · Make observations on the behaviour of substances and explain these using the fundamental concepts of chemistry

    · Use the nature of particles to predict the properties and reactions of materials.

    The course consists of three externally assessed Achievement Standards (91390, 91391 and 91392) worth 5 credits each and one internal assessed Achievement Standard (91388) worth 3 credits, giving a total of 18 credits. In addition there are two optional internals (91389, 91167) each worth 3 credits.

    Students wishing to enter into the level 3 Chemistry course will need to have shown a good level of understanding of the key concepts present in level 2 Chemistry. This requires at least an Achieved in two externally assessed and one internally assessed Chemistry Achievement Standard.


    Internal Achievement Standards taught
    91167 Demonstrate understanding of oxidation-reduction processes (optional)
    91388 Demonstrate understanding of spectroscopic data in chemistry (compulsory)
    91389 Demonstrate understanding of chemical processes in the world around us (optional)

    External Achievement Standards taught
    91390 Demonstrate understanding of thermo-chemical principles and the properties of particles and substances
    91391 Demonstrate understanding of the properties of organic compounds
    91392 Demonstrate understanding of equilibrium principles in aqueous systems
    Subject cost: $37

    Level Three Calculus - 12ACLC

    Calculus is a tool used to model the way our world changes. Engineers and scientists apply it to analyse large physical structures or model evolutionary trajectories of cell structures. Weather forecasts are generated using, among other techniques, calculus as is tracking the flux of our geomagnetic field. Economists rely on calculus to analyse the stock market, track currency shifts or develop new air travel routes. Good graphic designers and computer animation artists rely heavily on calculus for their creative outcomes. Health students need physics to get into their dental, medical or veterinary courses? Tertiary Level Physics becomes much more accessible with a knowledge of calculus. In short, calculus opens many doors.

    Level 3 Calculus has a strong dependency on algebraic skills and problem solving. In addition, good reading comprehension is required for problem analysis.

    Level Three Prerequisites: 18 Credits from Level 2 including 2.6 & 2.7.
    Cost: $20

    Internal Assessments
    AS 91574 Apply linear programming methods in solving problems (3.2) and/or AS 91587 Apply systems of equations in solving problems (3.15) and/or AS 91573 Apply the algebra of conic sections in solving problems (3.1)
    External Assessments
    AS 91577 Apply the algebra of complex numbers in solving problems (3.5)
    AS 91578 Apply differentiation methods in solving problems (3.6)
    AS 91579 Apply integration methods in solving problems (3.7)

    Level Three History - 12AHIS

    This course examines some significant historical events in the 19th and 20th Centuries. Students will have the opportunity to think deeply about how the causes, consequences, and explanations of historical events that are of significance to New Zealanders are complex, and how and why they are contested. Students will also gain knowledge, skills and experience to understand how trends over time reflect social, economic, and political forces.
    Credits:20
    Cost:$20

    Level Three Statistics - 12ASTS

    The key to making sense of all the data now at our disposal is statistics. At leading companies, decisions are increasingly made by conducting experiments that draw on the core skills of statisticians. Rather than relying on gut instinct, businesses now find ways to test hypotheses and use statistical methods to analyse the results, applying the classic scientific method to decision-making.

    Consider the teams of medical researchers running clinical trials or analysing the outcomes of patients after a therapy has been made widely available: they have to select the parameters to study, assess the results, and draw the right conclusions about a drug's effectiveness and safety. Online advertisers trying to micro-target consumers must be able to detect patterns in the massive amount of clickstream data they gather from the Web. Risk managers on Wall Street, retail buyers choosing this season's merchandise, environmental scientists, sports analysts, and military strategists all rely on the ability to synthesize data and predict outcomes.

    This course builds on the quite substantial statistics concepts already covered by this stage. This course has a high literacy demand. All of the internal Achievement Standards are assessed by a written report which will require access to a laptop. Students will complete 2 of 3.8, 3.9 & 3.10.

    Prerequisites: 16 Credits from Level 2 including 2.9 & 2.12.

    Cost: $20
    Internal Assessments
    AS 91580 Investigate time series data (3.8)
    AS 91581 Investigate bivariate measurement data (3.9)
    AS 91582 Use statistical methods to make a formal inference (3.10)
    AS 91583 Conduct an experiment to investigate a situation using experimental design principles (3.11)
    External Assessments
    AS 91584 Evaluate statistically based reports (3.12)
    AS 91585 Apply probability concepts in solving problems (3.13)
    AS 91586 Apply probability distributions in solving problems (3.14)

    Level Three Geography - 12AGEO

    Course Content: Topics covered include: Natural Processes - Tongariro National Park, Cultural Process - Tourism - global, Rotorua, Current Geographic Issues, Global Studies, Geographic Research and Geographic Skills (eg mapping, graphing, perspectives, application of geographic concepts).

    Level Three Prerequisites: An interest in the environment and how people live in it, and reasonable ability in English AND 12 credits in Level 2 Geography or English, including at least 4 credits from an external.

    Internal Assessments
    91430 (3.5) Conduct geographic research with consultation.
    91431 (3.6) Analyse aspects of a contemporary geographic issue.
    91432 (3.7) Analyse aspects of a geographic topic at a global scale.

    External Assessments
    91426 (3.1) Demonstrate understanding of how interacting natural processes shape a New Zealand geographic environment
    91427 (3.2) Demonstrate understanding of how a cultural process shapes geographic environments.
    91429 (3.4) Demonstrate understanding of a given environment(s) through the selection and application of geographic concepts and skills.
    Subject Costs: $15
    L3 Advanced English 13UEN Course Content: The course involves response to written and visual texts as well as mastering research techniques.

    Level Three Prerequisites: At least three standards at Level 2, including one reading and one writing standard or by approval
    Total number of internally assessed credits in this course: 9 - 11
    Total number of externally assessed credits in this course: 12
    Total number of credits in this course: 21 - 23
    This course also includes the completion of university papers through the University of Waikato and English Scholarship papers.

    Level Three Advanced Biology - 13UBI

    In studying biology, students will investigate, and develop their understanding of:
    (1) Biology of Cells (Massey University course), which is not compulsory but is very valuable.
    (2) Human physiology and anatomy
    (3) Homeostasis.
    (4) Biotechnology
    (5) Ecology
    (6) Biological investigation
    (7) Evolution and Human Evolution
    For more info see STRATUS

    The prerequisites for Level 3 Accelerate Biology are passing the level 3 Biology course and the HOD's permission.

    Level Three Advanced Chemistry - 13UCH

    Scientific skills are important in understanding the physical and chemical changes that are observed every day. In the Advanced Chemistry class, students will have the opportunity to enrol in a first year University Chemistry paper, where the content is taught here at school. They will spend term three completing an additional level 3 internal (91387). The purpose of this is to provide an opportunity for students to extend their scientific knowledge while developing a better understanding of the scientific investigation process through analysing a real world application.

    During the remainder of the year, students will have time to practice scholarship style questions in preparation for sitting the New Zealand Scholarship Chemistry examination in November. Please note: Students in this course can re-sit any level 3 external examination and are expected to sit the Scholarship Chemistry examination. Students intending to study Health Science at Otago University can be in this course and learn the content of the University Chemistry paper being offered, but are unable to enrol in the university course. This is in compliance with the guidelines outlined by Otago University.

    Level Three Advanced Calculus - 13UCL

    Studied through Canterbury University. Linear equations, lines and planes in two and three dimensions. Linear transformations, vectors, matrices and determinants in two and three dimensions, eigenvectors and eigenvalues. An introduction to linear programming and complex numbers.
    Functions of one real variable and their graphs. Differentiation, integration and differential equations including second order homogeneous and non-homogeneous, with applications to mathematical models. Introduction to power series, numerical methods, partial differentiation and conic sections.

    Level Three Advanced History - 13UHI

    Prerequisites: Level 3 History - with significant Merits or Excellences
    Plus University Entrance

    Course
    1. The first half of the year: Students study a Massey paper that is taught by your teacher. The paper in 2019 will be 148.143 The Past as Entertainment: History Through Movies, Mini-series and Games.
    2. Second half of the year. In late 2018, NCEA will publish the context (ie a theme) for the 2019 Scholarship exam. For example, this year’s was The role of myth in the creation of national histories. The second half of the year is spent examining and working towards this theme. The Scholarship exam is then based on this statement. It is a 3 hour exam with a selection of resources based around the theme and students are required to write an extended essay answering a question that examines the theme. As part of this work, students will examine the theory of knowledge and some ideas about the philosophy of history.

    Level Three Advanced Physics - 13UPH

    Physics is the branch of science in which people explore the physical world around them and seek to understand and describe the phenomena they encounter. Learning in Physics is inspired by a simple wonder at the way things are and a compelling curiosity about why they work the way they do. A study of Physics spans the limits of our universe - from the subatomic to the size of galaxies - and develops skills and knowledge that are useful in today's world and important in further learning. By studying Physics, students gain an understanding of interactions between parts of the physical world and of the ways in which they can be represented. Knowing about Physics enables people to understand a wide range of contemporary issues and challenges and potential technological solutions. Specifically, students will study aspects of Mechanics, Electromagnetism, Wave Behaviour and Modern Physics.

    Students are expected to sit the Scholarship exam.

    Level Three Advanced Statistics - 13UST
    This course is studied through Waikato University. Topics covered include general principles for statistical problem solving sampling and experimental design techniques for extracting information from data some practical examples of statistical inference and the study of relationships between variables using regression analysis. The statistical computer software package Minitab is used for most of the statistical computations and graphical displays.

    Assignments:
    Students are required to sit three short online mastery tests and to complete three projects.

    Level Three Advanced Accounting - 13UAC

    In Scholarship Economics the course is split into 2 parts. In preparation for the Scholarship examination students will study Market Structures, analyse the efficiency of different market structures, study micro-economic concepts, market failure and also study the New Zealand Economy as a whole in Macro Economics. Students will then be expected to apply and use all these theories in a ‘real life’ scenario.
    As well as the Scholarship paper students will also complete 2 Massey University papers during the Scholarship class. They will complete both a Micro Economics and Macro Economics paper which can be used towards their University accreditation.
    In order to take this class students must have already achieved University Entrance and have achieved positive results in the Level 3 Economics course.

    Level Three Advanced Economics - 13UEC

    In Scholarship Economics the course is split into 2 parts. In preparation for the Scholarship examination students will study Market Structures, analyse the efficiency of different market structures, study micro-economic concepts, market failure and also study the New Zealand Economy as a whole in Macro Economics. Students will then be expected to apply and use all these theories in a ‘real life’ scenario.

    As well as the Scholarship paper students will also complete 2 Massey University papers during the Scholarship class. They will complete both a Micro Economics and Macro Economics paper which can be used towards their University accreditation.
    In order to take this class students must have already achieved University Entrance and have achieved positive results in the Level 3 Economics course.

    Level Three Advanced Geography - 13UGO

    Prerequisites: Level 3 Geography - with significant Merits or Excellences, plus University Entrance. Course
    1. The first half of the year: Students study a Massey paper extramurally, with help from the teacher.
    2. Second half of the year: In early 2021, NCEA will publish the context (ie a theme) for the 2021 Scholarship exam. For example, this year’s is climate change. The second half of the year is spent examining and working towards this theme. The Scholarship exam is then based on this statement. It is a 3 hour exam. Some resource materials (such as maps, text, photographs, models, graphs, tables, and cartoons) related to this theme will be provided to assist candidates. Candidates will be required to complete questions that involve critically analysing, processing, selecting, extracting, justifying, predicting, integrating, and presenting information.

    Candidates will be required to include relevant original visuals that will enhance their answers.

    Candidates will be expected to demonstrate understanding of a range of geographic perspectives and to use their geographic knowledge, skills, and understanding to support their answers.


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    Social Sciences

    A compulsory core subject that encourages students to examine their place as a citizen of New Zealand and a global citizen.

    Year 10 New Zealand Studies - 10NZS

    This half-year course gives students a snap shot of different aspects of our country, mixing some geography and history with many opportunities to get outside the school gate to reinforce our learning. The short course allows us the chance to catch glimpses of the Land, People and Events.

    The course will cover five themes:
    1. The Natural Landscape and the People Living There
    2. Whanganui and South Taranaki - land wars and development of towns
    3. 19th Century Life - a regional case study
    4. Facing Up To Disasters
    5. Seeing our Past Through NZ film.

    The course will involve three one day journeys to each of Napier, South Taranaki and Wellington, with shorter days out around the Manawatu. For a look at the 2021 programme, log into Stratus - Departments - Year 10 Social Studies - New Zealand Studies - Course Outline 2021.

    Level One Geography - 11GEO
    Course Content: Topics covered include: Landforms and Climate Population studies -New Zealand and South East Asia Global Topic, Introduction to commercial computer mapping application - Geographic Information Systems Current Geographic Issues Geographic Research (Manawatu weather study),
    Application of Geographic skills (eg mapping, graphing, perspectives, application of Geographic Concepts).

    Level One Recommended Prior Achievement Level: Open entry.
    Internal Assessment
    91011 (1.5) Conduct geographic research, with direction

    External Assessment
    91010 (1.4) Apply concepts and basic geographic skills to demonstrate understanding of a given environment.
    Subject Costs: $15

    Level One History - 11HIST
    People in Protest
    The learning in this course is driven by the question: what is social justice and what actions have people taking in the past to protect their rights? Students will have the opportunity to think deeply about, and debate, ideas and issues about why and how people have protested in the past. Contexts for possible study include the Black Civil Rights Movement in America, South African Apartheid, Parihaka and Gandhi's Independence Movement in India. Students will gain knowledge, skills and experience to understand how people's perspectives of events differ and how this can lead to conflict and protest.
    Credits:8
    Cost: $20

    Level Two Geography - 12GEO
    Level Two: Course Content: Topics covered include: Natural Environment - Manawatu, Disparities in Development - Tanzania, Current Geographic Issues, Global Studies - tropical rainforests, Geographic Research, and Geographic Skills (eg mapping, graphing, perspectives, application of geographic concepts). Geographic Information Systems.

    Level Two Prerequisites: An interest in the environment and how people live in it, and reasonable ability in English OR 4 credits in Level 1 Geography.
    OR Open access for students who are currently in the Year 10 accelerate classes.

    Internal Assessments
    91244 (2.5) Conduct geographic research with guidance.
    91245 (2.6) Explain aspects of a contemporary New Zealand geographic issue.

    External Assessments
    91240 (2.1) Demonstrate geographic understanding of a large natural environment.
    91242 (2.3) Demonstrate geographic understanding of differences in development.
    91243 (2.4) Apply geography concepts and skills to demonstrate understanding of a given environment.
    Subject Costs: $15

    Level Two History - 12HIST
    Cold War Conflicts
    In this course, learners will develop an understanding of global politics. This course examines some significant historical events in the 20th century including the Cuban Missile Crisis, the assassination of John F Kennedy and the Vietnam War. Although these events will be studied in an international context, emphasis will also be placed on New Zealand's role in these conflicts.
    Credits: 19
    Cost: $20

    Level Three Geography - 13GEO
    Course Content: Topics covered include: Natural Processes - Tongariro National Park, Cultural Process - Tourism - global, Rotorua, Current Geographic Issues, Global Studies, Geographic Research and Geographic Skills (eg mapping, graphing, perspectives, application of geographic concepts).

    Level Three Prerequisites: An interest in the environment and how people live in it, and reasonable ability in English.

    91430 (3.5) Conduct geographic research with consultation.

    • 91426 (3.1) Demonstrate understanding of how interacting natural processes shape a New Zealand geographic environment
    • 91427 (3.2) Demonstrate understanding of how a cultural process shapes geographic environments.
    • 91429 (3.4) Demonstrate understanding of a given environment(s) through the selection and application of geographic concepts and skills.

    Level Three History - 13HIST
    This course examines some significant historical events in the 19th and 20th Centuries. Students will have the opportunity to think deeply about how the causes, consequences, and explanations of historical events that are of significance to New Zealanders are complex, and how and why they are contested. Students will also gain knowledge, skills and experience to understand how trends over time reflect social, economic, and political forces.
    Credits:20
    Cost:$20